2016.10.05
繼去年與馬偕紀念醫院、馬偕醫學院聽力暨語言治療學系共同主辦「從實證本位談聽能復健策略與實務研討會」及今年初於高雄舉辦的「聽能復健知能研習」獲得熱烈迴響後，雅文基金會為能更深化聽語研究於臨床實務的運用，於今年9月25日舉辦「語音檢測實務工作坊」。
此次活動著重於「語音檢測」，故邀請對象以聽力師為主，希望透過操作演練，協助聽力師掌握「雅文檢測音」的運用情境、施測要點與技巧，進而提升檢測效益。
有別於講授型的研習課程，工作坊以闖關競賽方式進行，共分成四個學習站：「誰最會測」、「誰最會玩」、「誰最會聽」和「誰最會說」。正式闖關前，先由洪右真研究員介紹語音檢測的理論基礎與研究背景，作為實際演練前的暖身。接著由余雅筑聽覺口語師說明四個學習站的活動內容及闖關流程後，正式進入精彩有趣的闖關活動。
與會者們專心聆聽活動規則，蓄勢待發準備挑戰各關活動。
第一關為「誰最會測」，由馬英娟聽力師及林淑芬聽力師擔任關主，透過操作演練讓與會者了解語音校正的重要性及穩定發音的訣竅，以促進日常語音聽力檢測的準確度。與會者紛紛表示原來控制語音的音質及音量比想像中還要困難，若要加上避免肢體動作、視覺線索的提示，常常會有手忙腳亂的緊張感，但在交互測驗的過程中，與會者們逐漸掌握施測節奏，認為這樣的練習很有價值。
第二關「誰最會玩」的關主為鄭伊涵及羅敏馨聽覺口語師。此學習站的內容著重在語音檢測玩具的選擇及活動的設計，目的是讓孩子能穩定配合語音檢測活動，包括聽檢室中進行的聽檢、調頻，或是家長的居家檢測都適用。聽覺口語師除了分享如何有效建立孩子語音制約反應、如何依據個別差異挑選玩具，也讓與會者分組討論玩具多元的玩法，讓施測更有效率。
與會者體驗語音校正音量控制的訣竅與施測技巧。
午休時間，馬英娟聽力師帶與會者參觀基金會，詳細介紹報到櫃檯、家長等待區、一般教室，及觀察室，讓與會者瞭解基金會規劃空間的細心考量，並實地參觀仿照家庭空間設計的「情境教室」，使與會者了解基金會致力協助家長將教學方法延伸到孩子日常生活的用心。
下午展開第三關「誰最會聽」，由洪右真研究員及李雅蓉研究助理擔任關主，透過分享讓與會者了解如何運用「雅文檢測音」進行居家聽能監控，以有效觀察聽損幼童於日常情境的聽能表現。最重要的是，希望與會聽力師能將此檢測推廣給聽損孩童或成人之個案家庭，使聽能管理可以更普遍落實到聽損者的生活當中。與會者透過體驗活動更了解如何利用距離的變化來進行檢測，並維持發音穩定性，也相互交流如何運用家中現有素材融入語音檢測，提升檢測的自然性。
最後一個闖關活動為「誰最會說」，關主為林郡儀聽力研究助理及洪萱眉研究助理。這關除了讓與會者們了解聲學特徵的分析外，還運用語音聲學軟體讓與會者了解自己的聲音特性，以有效監控自己聲音的穩定性並自我修正，也了解不同人聲音頻率的差異性，有助在臨床諮商時解讀語音檢測結果。
這些年來雅文基金會致力於服務台灣聽損兒童，期許透過此次活動，分享「雅文檢測音」與語音檢測的使用層面與施測要點，並藉由和聽力師們的深度交流，達到知識與經驗的交流與散播，間接造福更多聽損族群。
獲勝的組別與關主開心合照，為本次活動畫下完美的句點。
註：當天活動講義可至此頁面下載
