2024.07.08
雅文基金會南區中心於2024年6月22日舉辦親職教育講座，本次主題為「孩子，你想說什麼 — 促進口語表達能力」，由會內聽覺口語師擔任此次授課講師。
課程一開始，老師設計了破冰時間，請家長們互相自我介紹，透過簡單分享去將與會的家長們依照孩子年紀去分組，實際討論時目標和能力能更相近。
課程內容首先讓家長認識0~6歲孩子的語言發展歷程，透過認識前語言期是尚未發展出口語的時期、單詞期開始出現第一個有意義的詞彙後，慢慢的將會進入雙詞期，會逐漸出現兩個詞彙接在一起，但句子並不完成，例如：爸爸車車、媽媽球球，此時有家長很願意分享，孩子目前的句子大概有什麼。
接下來將會進入簡單句期，可以說出完整的短句，例如：爸爸要開汽車、媽媽拿球球，在逐漸累積詞彙量後，將開始進入複句期，開始會使用連接詞，句長也逐漸拉長，但尚未完整，例如：如果是妹妹的那我就不要，這個句型時，會省略如果這個詞彙，最後大約會在六歲時進入完成期，可以如成人正確完整的使用語言，也就是準備進入學齡時的年紀。
認識語言發展歷程後，分別請家長分享自己的孩子的語言發展是屬於哪個時期，並且記錄下現在可以表達的詞彙與句型是哪些，透過這個語言歷程推斷孩子下一個階段會是什麼期，我們可以如何幫
助他們順利跨越進入下個發展時期。
圖一 講師講解0~6歲語言發展歷程
接下來老師跟家長們強調，需要促進孩子的口語表達有三個要件：穩定的聽能、一定程度的語言理解，最後是溝通意圖。針對溝通意圖的部分，與家長們釐清自主表達與仿說的差異，以及在不同發展時期家長可以使用什麼策略去引導孩子自主表達。
最後進入的實際演練的時間，請家長們按照年紀的分組，互相討論填寫學習單，分組討論時，由於年紀相近，家長們都很踴躍提出自己的看法，也有許多家長會提出生活中遇到教學或教育孩子的問題，其他家長們也都相當樂於給予自己經驗與建議。
圖二 家長們彼此討論完成學習單內容
最後，老師請大家一一分享學習單上的內容，讓家長們除了記錄自己的學習單外，也可以參考其他家長的策略與適用情境。希望透過今天的講座可以讓家長面對要引導孩子開口說話的情境可以更自然更輕鬆，讓孩子們可以於日常生活情境下，自然而然喜愛說話、喜歡分享。
