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2018.11.07
雅文基金會南區中心於10月13日進行第三堂社交互動課程：「家有小恐龍」。老師在課程中透過團體討論的方式，帶領家長洞悉孩子「憤怒情緒」及「固著行為」背後的意涵，並指導家長如何透過引導式的遊戲，來處理親子間緊繃的關係。
老師在課程中先請家長們思考自己與孩子日常的互動情況，接著再請大家輪流分享平時調節手足紛爭的生活經驗，讓家長們透過討論交流，來反思自己的處理方式是否還有需要調整的地方。
最後在下課前，老師將今日授課主題的講義發給每一位家長，建議家長們繼續思考如何調節自己引導孩子的方式，以提升親子相處的品質。
另一邊的兒童社交互動課程名稱為「情緒變魔術」，由老師帶領孩子們在課程中學習辨別自我與他人的基本情緒，及如何接納或分享自己的情緒感受。
老師一開始先使用「情緒圖卡」帶領孩子們認識不同的情緒及其特徵，接著便引導大家進行「情緒猜猜樂」的遊戲──請每個孩子對著鏡子和其他同伴作出某種表情，讓大家輪流猜測這應該會是哪一種情緒。老師發現許多孩子在使用面部表情來傳達情緒時，都不太能夠掌握該情緒外顯的特徵，便一步步給予提示，讓孩子能更清楚地傳達不同情緒的特質。
老師拿出「情緒圖卡」，教孩子們分享自己的情緒感受。
在有趣的「猜猜樂」遊戲結束後，老師請大家靜下心來，畫出自己喜歡的「情緒臉譜」。有的孩子畫風鮮明、強烈；有的孩子繪畫風格則較為含蓄。畫好臉譜後，老師便引導孩子們改用「肢體動作」來詮釋，體會不同姿勢、力道下的身體感覺。透過課程中一系列的遊戲體驗，孩子們也都漸漸了解即使是同一種情緒，每個人的表現都有可能不盡相同！譬如有的人生氣起來張牙舞爪，但也有的人是冷硬地封閉自己；有的人難過時會嚎啕大哭，也有的人會沉默不語。最後大家就在滿滿的收穫中結束了第三次課程，並期待下次再見！
