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2020.01.08
雅文基金會南區中心於12月7日進行最後一堂聽損國小生社交互動課程，此次家長課程主題為「管教困境：親子溝通魔法」。
課程目標為以下三點：
- 理解孩子身心發展的進程
- 學習給予安全界限和信任架構
- 鼓勵孩子主動參與和自我探索
老師首先邀請家長們分享自己近期和孩子互動的狀況，接著便引導家長們寫下自己對孩子的期待，和自己認為孩子需要具備的價值觀。在討論的過程中，家長們發現這些賦予給孩子的價值觀，常和家長的自我期許及自我特質很接近。而家長們也學習了解「接納不同的理念」是很重要的，自己對於孩子的期盼是否合宜，都會影響孩子的一生。
老師引導家長們寫下自己對孩子的期待。
話分兩頭，第六堂兒童社交互動課程的主題為「你心裡的我」，課程目標為學習「告別」，了解他人眼中的自己，並提升自我覺察與改變的能力。
老師運用「心情配對雕塑」的活動，請孩子們二至三人一組，學習以「肢體姿態」詮釋出互動的詞彙。例如表現「自由自在」這個題目，有的孩子直接蜷縮在教室角落，完全不理會同組的夥伴；經老師澄清後才了解「自由自在」並非「自我封閉」的意思。這樣的互動練習不只讓孩子展現出「合作」與「溝通」的能力，更讓他們體會了不同的角色性格，也讓孩子們的「自我認知」概念更加清楚。
孩子們一起討論「心情配對雕塑」的題目。
孩子們學習體會不同角色的性格特質。
