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2017.04.28
雅文基金會南區中心於4月22日舉辦「學前聽損生入學融合服務」第二場次，小朋友和家長分頭進行活動，雅文基金會為聽損小朋友規劃了學前融合預備班，在團體活動中學習應遵守之規範；家長則於講座中了解親師溝通的重要性，並學習親師溝通的秘訣。
在家長講座中，講師分享許多親師溝通技巧，讓家長了解如何與專業人員（教師）說明孩子的需求，也讓家長知道如何協助專業人員了解聽損兒的特質，協助專業人員教導聽損兒，事先告知未來小朋友入園所時須注意的事項。講師也鼓勵家長在親師溝通之前，先做好親子溝通，學習欣賞孩子的正向優點。
聽損兒團體課程內容則是要讓幼幼班與小班年紀的小朋友們提前體驗入幼兒園的狀況，透過類似遊戲的活動來增加團體互動經驗，提升孩子生活自理的能力。
幼幼班老師以「我們的動物園」為開場活動，帶孩子認識動物，並讓大家在教室找相同的小狗、兔子及多種動物圖案，透過老師及志工協助，一同將孩子選取的圖案貼在大型壁報紙上，最後運用彩色筆為「動物園」增添活潑的色彩！藉由同儕互動，使得原本有些因與家長分開而不安的孩子也願意投入活動中。
小班老師則設計「闖關小遊戲」課程，讓孩子們從中學習遵守遊戲規則，及表達自己的想法，孩子們的個性特質有些外向積極，有些則內向害羞，老師引導孩子們相互鼓勵。漸漸的，孩子們彼此之間會主動相互協助，像是合作撿球、收玩具等等。3月25日及4月22日這兩場課程下來，孩子們都有所成長與進步。
藉由參加聽損生入學融合服務活動，家長得以了解未來孩子入學時可能會面臨的問題，因此減少許多焦慮與擔心，也對於面對孩子未來入學的挑戰抱持更多信心。聽損小朋友們也因為累積了團體活動經驗，在未來進入幼兒園後，相信也能適應幼兒園團體環境，與同儕良好互動。
