2017.04.18
電話那頭傳來的聲音聽起來氣喘吁吁，小于和阿姨美蓮住在花蓮縣富里鄉一個山間村子，手機訊號時有時無，對外通訊多仰賴家用電話，每棟矮房間隔足夠距離讓孩子奔跑嬉戲，美蓮本來在戶外整理環境，聽到家裡電話鈴聲響起，急忙趕回家接聽電話。她是小于學習說話最重要的教導者，也是教養小于長大的推手。
孩子，媽媽不在了，你還有阿姨
美蓮是小于媽媽的姊姊，小于即將出生前，美蓮便到北部和妹妹同住，準備幫助妹妹產後做月子，也照顧新生兒。孰料，小于的媽媽在生下小于後，不幸過世。小于的爸爸長期在桃園從事不固定的勞務工作，為了賺取生活費，無法全天候照顧剛出生的孩子。因此，照顧小于的責任就由美蓮承擔，小于於是跟著阿姨回到花蓮，和外公、外婆同住，並由阿姨一手帶大。
小于的生活大小事幾乎都由美蓮打理，小于的個性和想法，美蓮再清楚不過，一個動作或一個簡短的詞，美蓮就知道小于需要什麼。但也因為小于平時和家人的溝通都沒有問題，美蓮也沒有意識到小于說話「臭乳呆」是需要檢查和教育介入的，家人還以為過一陣子小于講話自然就會變得清晰了。
繞了一大圈，才知有聽力損失
家人原本一直抱著有一天自然會變好的想法，直到幼兒園老師發現小于說話聲音跟其他孩子比起來相當不清楚，才建議美蓮帶小于到醫院就診。然而，當地的小型醫院沒有聽力檢查儀器，無法知道小于其實有聽力損失，結果小于被評估需要接受語言治療。經由幼兒園老師向花蓮兒童發展通報轉介暨個案管理中心通報，早療機構每個禮拜都派語言治療師到小于家中，替小于矯正構音。
然而，即使不斷練習，小于說話清晰度的改善效果有限。碰巧當地一位修女建議美蓮應該盡快帶小于到大醫院做檢查，小于才在花蓮慈濟醫院接受完整的聽力檢測與評估，這才知道原來小于一耳是中重度聽損，另一耳是輕度聽損，才使得說話聲音不清晰。這也解釋了為什麼小于在學校這類吵雜的團體情境裡容易分心，因為小于其實聽不清楚老師的指令。
與雅文基金會相遇
醫院轉介小于到雅文基金會宜蘭中心，希望藉由聽覺口語訓練幫助小于聽得好、說得好。但學習聽和說的前提是孩子須配戴合適的聽覺輔具，小于家仰賴小于爸爸不定期提供有限的生活費，加上外婆種植蔬菜與在當地做些簡單工作賺取些微收入，家中經濟狀況無法幫小于添購一對要價5~10萬元的助聽器。
雅文基金會社工得知後，連結地方政府資源，協助小于申請到全新的助聽器。但寒暑假期間須歸還助聽器，送回廠商保養，這段空窗期就由雅文基金會出借助聽器給小于使用。
小于穩定配戴助聽器後，便和阿姨一起接受雅文基金會的聽覺口語教學課程。每到要替小于上課的日子，雅文基金會宜蘭中心的聽覺口語師就揹著大包小包的行李，裡頭裝著當天上課要用的各種教具，從宜蘭前往花蓮當地社福單位出借的空間，替小于和阿姨上課。
在阿姨的愛裡進步、成長
美蓮相當認真學習，下課後活用在課堂上學到的教學技巧，生活中看得到、想得到的各種東西都成了美蓮教導小于的題材。即使不是自己親生的孩子，孩子需要的愛和教育，美蓮一點都沒有吝嗇，全心全意地陪伴小于成長，「戴上助聽器之後他聽得更清楚了，跟其他孩子沒有什麼不同，我不會因為他有聽損就給他優待，我就是按照老師教的一直教他，他說得不夠清楚，我就帶他多重複幾次，不只小于有進步，我自己也成長很多」。
小于升上小學前，說話清晰度已有明顯改善，因為配戴助聽器，在一群同學之中聽聲音也不像以前聽得很吃力，可以更專心融入團體活動。小于現在已經小學三年級了，阿姨內心對小于的期許，和許多聽損兒的親生父母一樣，希望孩子無懼他人眼光，「我們不怕別人笑，如果有人問你耳朵上的是什麼，就挺起胸膛跟他說『這個是助聽器，可以讓我聽得更清楚！』」。期望小于替自己代言，走出自己的路，這份心意，是代替過世媽媽的阿姨想要給小于的祝福。
