從發現聽損至融合後歷程分享

2008.08.04

     小廷、小均是一對雙胞胎姊妹，從小帶她倆的辛苦不在話下，近2歲時察覺不對勁，但醫生與數位語言治療師都找不出小孩不說話的原因，直到4歲才讓幼稚園老師察覺小孩好像是聽力有問題，再次到醫院檢查，診斷出是因聽損導致多方面的發展遲緩，有一小段時間我的情緒是處於谷底的，可是我告訴自己,既然找到問題了，那就針對問題去找解決的辦法，進而到雅文尋求協助。

　　我一直堅信用聽的方式是最好的，我替孩子選擇了聽覺口語法，那就要盡全力去學習與教導，在孩子融合前的這幾年，我一直努力的配合雅文老師的教學目標，一有疑問就盡速請教老師尋求答案，為了孩子的未來，我不只一次的告訴自己—“加油！絕對不可放棄，你一定可以做到的！”。每當孩子給了我回饋，我的眼淚都莫名其妙的在眼眶中打轉，如此更增加了我的信心與耐心。

　　目前她們已經就讀國小普通班一年級，因得到級任老師的同意，我可以在班上陪讀，我只要求老師使用FM系統、座位的安排與說話的速度，其它照一般學生的標準看待。每天放學後就拼命的複習、預習，而且遵照聽覺口語法的教學技巧去進行的，這樣日復一日不停歇的努力，現在她們在班上的程度與成績竟然是中上程度，跌破很多人甚至老師的眼鏡，我第一次嚐到如此甜美的果實。

　　我非常感恩雅文基金會對聽損孩子的付出與努力，我也知道我的孩子還有很長的路要走，在這幾年還好有雅文基金會一路陪著我、給我鼓勵與支持讓我有力量繼續走下去。