聽損孩子融合普通班之分享

2008.08.04

我有2個聽損的孩子，這麼多年來不知如何道盡心中的甘與苦，再加上親人的不支持，讓我感到疲憊與辛苦，但是有雅文的支持與小孩表現的成就，是促使我直到現在不放棄的原動力。

女兒欣瑜今年十歲，就讀國小三年級，為極重度聽損，在她即將融合至普通班就學時，我開始擔心孩子未來在學校是否會受到不平的待遇、同儕能聽得懂她說的話、老師是否會有耐心…..等，種種的憂慮，深怕孩子無法適應學校生活，然而，在欣瑜正式入學後，我發現，是可以慢慢地勇敢的放手了，應該要漸漸訓練孩子獨立。

而在陪欣瑜一起走過剛入學時的緊張和擔心後，也有些心得可以與面對孩子要進入小學就讀家長一起分享：

關於課業方面
可以先跟老師商量，是否可以先給下次要教的課程進度，家長自己回家先預教，之後再做複習的工作，這樣大致上可以跟得上進度。

關於人際關係方面
適時的用聯絡簿或電話與老師保持聯繫，可以請老師幫忙注意一下孩子在學校與同學相處的狀況。

每個孩子都是父母的寶貝，都希望老師能注意到自己的孩子，其實只要很誠懇的與老師溝通、說明孩子的狀況及可能需要協助的地方，老師通常都是樂於配合的，但是父母們必須記住一點，就是一切都是要自己先努力用心去教導孩子，光靠老師一個人的力量是不夠的，因為一個班級有三十幾個學生，老師要面對那麼多學生，而我們只要教一個我們自己的孩子

其實我常在想，成績好與不好不是最重要的，最重要的是她有沒有能力去解決所碰到的問題，希望家長們努力協助我們的孩子培養問題解決的能力，這是遠遠超過成績的，願與每位家長共勉之！