讓未來的特教老師看見更多可能：一場聽語實務與信念的對話

2025.5.20

走進大學課堂，開啟職涯探索的新視角

2025年5月7日，雅文基金會宜蘭中心與國立東華大學特殊教育學系鍾莉娟助理教授合作，走入「聽覺障礙」課堂，邀請本會聽覺口語師王琳與大二學生對談，分享聽語領域的工作樣貌與實務經驗。

找到意義感與成就感的交會點

處在人生探索階段的大二學生，正逐步思索未來方向：「什麼樣的工作能兼具成就感與意義？如何將所學應用於需要幫助的孩子，並在實務中持續學習與成長？」此次講座以這樣的契機出發，透過影片介紹雅文基金會的創辦歷程、跨專業團隊的合作模式，以及如何運用聽覺口語法結合家長力量，共同推動聽損兒童的聽語發展，讓學生看見專業實踐的可能樣貌。

深耕在地，也走進偏鄉的聲音陪伴者

位於東部的宜蘭中心，亦是宜蘭縣政府委辦之聽語訓練中心。每年辦理友善校園宣導活動，協助學校師生理解聽損學生的需要，落實融合教育理念。除此之外，中心團隊也秉持基金會理念，深入偏鄉服務，讓更多弱勢家庭的孩子同樣能獲得聽語發展的機會。　

家長是教學的合夥人，不是旁觀者

講座現場互動熱絡，學生對「家長參與」作為聽覺口語法核心特色之一深感認同，認為這樣的教學方式有助提升家長的信心與能力，進而減緩教養過程中的焦慮。

教育現場的選項，不只有學校教職

透過這場分享，學生們認識到：特教職涯不只侷限於學校教職，還能延伸至臨床與社福現場，結合語言、復健與家庭支持，發揮影響力。也體認到，教育不只是單方面的專業投入，更需要家庭與社會共同參與。非營利組織如雅文，不僅提供服務，更主動推動制度與文化改變，為教育公平努力不懈。

一場分享，點燃未來特教人才的信念

此次交流不僅增進學生對聽覺口語師專業的認識，也為其未來職涯規劃提供新視角。基金會亦邀請有興趣的學生加入志工行列，透過實際參與，深入了解本會的工作內涵與社會價值。

我們期盼，這樣的交流能激發更多未來的特教人才看見聽語教學的價值與影響力，攜手打造更包容與理解差異的友善教育環境。